网友提问：
你赞成小孩参加课外辅导班么？为什么？
优质回答：
上游乐场玩一天也一两百，还不如给孩子报班再不学也能会点。孙子三岁半，英语课，乐高课，足球课，游泳课还得上幼儿园，孩子自己很开心。
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不赞成！
小学生，尤其是低年级小学生，所学到的是零星的知识，是一个一个的独立的“知识点”；也就是说，还没有形成知识体系！孩子们只要记住就行了，不需要怎么理解，尤其不需要怎么深层次的理解！
“小孩”所学的知识非常简单，智力好的孩子课堂上就消化了，普通孩子在学校里有老师辅导，在家里有家长辅导——
根本不需要参加什么课外辅导班！
课外辅导班有一个非常大的负面影响，便是养成孩子的依赖性！
因为有课外辅导，孩子们认为在课堂上学不会也没什么，反正还能在辅导班辅导！
所以孩子们往往在课堂上不认真听讲，结果课堂上没有学会。到了课外辅导班学习，也因为失去了初听的兴趣、积极思维，而变得懒惰，没有学好、学不会！
私人成立的课外辅导班，根本上讲是为了挣学生的钱，并不是怕学生学不好！
因此，他们辅导孩子时，往往违背教育教学规律，急功近利，拔苗助长，不惜危害孩子的身心健康！
不明真相的家长，还以为课外辅导班认真负责，孩子能学到东西，于是趋之若鹜地把孩子送到那里！
殊不知，这是害了孩子！
因此，我建议家长——
不要把孩子送到课外辅导班！尤其孩子在低年级时，更不要把孩子送到课外辅导班，白花钱事小，害了孩子的身心健康事大，无法弥补！
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朋友们好，我是乡恋。题主问，你赞成孩子参加辅导班吗，为什么？
单就教育上的辅导班而言，可分为广义的和狭义的。广义泛指一切辅导班。如：体育、音乐、美术、舞蹈、文化课等。狭义专指文化课。
我赞成孩子有选择、有需要、有爱好的参加广义上的辅导班，不赞成“一刀切”地参加狭义上的文化课辅导班。狭义上的辅导班无益于孩子身心、文化知识的成长。
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赞成，但不能杂。第一选择是最喜欢的科目或爱好。第二补充欠缺的学科。
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我是一名中学教师，对学生是否参加课外辅导班来说说自己的看法。
首先看是什么样的辅导班，课内同步辅导班还是课外提高班，还有兴趣班，比如绘画、唱歌、乐器、体育、围棋、象棋，等等。课内同步辅导班要看孩子在学校里的学习情况，若是孩子努力学习还跟不上同班同学的学习，可以报课内同步辅导班，辅导班的老师可根据他的问题进行单独辅导，有真对性才能提高成绩，若是孩子在学校不好好学习，课堂上捣乱不听讲，把课拉下了，那报课内同步辅导班作用不大，他只是在辅导班混时间，哄家长，关键要从认识上教育孩子好好学习，在学校首先要好好听讲，按时完毕作业。有些家长忙于工作，无暇顾及孩子，把孩子周内交给老师管，周末交给辅导班老师管，自己不闻不问，认为交点钱就完事了，其实这是不负责任的家长的做法，自己落得个轻松，却害了孩子。我们学生中这样的很多，两边都没有学好，家长不管，孩子有空子可钻，学习一塌糊涂。报课内同步辅导班，家长和孩子都要认真重视，家长要加强监督，同时要帮助孩子梳理出自己的知识缺陷，把问题梳理出来，针对问题去辅导，这样效果最好。比如英语，是语法问题还是阅读问题，语法问题又是那方面的，把问题尽量具体化，数理化语文也一样，这样辅导班老师也好对症下药。
课外提高班就不一样了，是在能轻松掌握课内知识而还有时间和精力的前提下扩大一下知识面，增加知识的难度和深度，为考上重点学校做准备，这样的学生一般学习能力强，求知欲望高，不会混时间，家长管理也很好，能经常和孩子交流，及时了解孩子的学习情况。这种辅导班提高成绩也很快。
兴趣班又是另外一回事，孩子在课内学习的基础上再学习一门技能，将来好有一枝之长，有利于上大学选择学校和专业，也有利于找工作，这些家长想的比较周到。与其各门课都平均发展，还不如学一门艺术或技术，专攻方向，另辟蹊径，将来就业不至于千军万马去挤独木桥，这是最好的。
总之，报不报辅导班，都要有计划，要根据自己孩子的实际情况，切不可盲目跟风，报了辅导班也要家长费心管理，只有有计划有目标的辅导才是有效的辅导。