小优最近在报考高考，因为家里比较困难。妈妈因为心脏病无法工作，一家人的重担就落在了爸爸身上。
小优在看报考的时候，看到了公费师范生。他想考上公费师范，减轻家里的负担。但他对公费师范生一无所知。小优找到了小编。
2007年5月，教育部直属师范院校首次对师范生实行免费教育。 2018年3月，教育部等5部门将“公费师范生”更名为“公费师范生”。
国家公费师范生可以享受哪些政策？国家公费师范生享受免交学费、住宿费和生活费补贴政策，通过双向选拔落实任教学校和岗位。
可以说，公费师范生政策实施以来，公费师范生已成为中西部广大农村地区中小学教师队伍的中坚力量。
为什么很多家长和考生报考公费师范生？第一个原因是免费的。每个人都看到了“免费”二字。对于家庭困难的家庭来说，免费无疑是一剂强心针。
第二个原因应该是你一上大学就有工作了。现在就业压力比较大，毕业后找工作是一个很大的诱惑，而且这份工作还是一份稳定的工作。尤其是那些担心毕业后找不到工作的人。
01政策带来的发展困境
“如果老师掌握了青年人的命运，他就掌握了民族和人类的命运 C陶行知
首先是工作合同的问题 一开始，学生签的是一份十年的合同。合同约定毕业后在中学工作学习十年以上。虽然在2018年，合同期限改为八年。契约就像孙悟空的法术。对于师范生来说，一直是个心理问题。
其次，在就业方面，虽然规定在城市学校工作的公费师范生必须到农村任教两年，但对于城乡之间的具体差异，众说纷纭。一个系统一个标准。
再次，跨省就业问题。该政策要求公费师范毕业生回原籍省份在中小学任教。但由于一些实际情况的变化。比如学生家长去外省打工，或者因为感情问题，想要跨省，就会面临各种困难。
最后是公费师范生的就业。政策要求公费师范生在毕业和在职期间不得报考全日制研究生，不利于公费师范生的长远发展。公费研究生虽然允许攻读教育学硕士学位的非全日制研究生，但课程与专业的衔接度不够，对自我提升帮助不大。
02 公费师范生自我发展的发展困境
想让学生成为什么样的人，就应该做什么样的人。 ——车尔尼雪夫斯基
对部属6所师范院校的调查发现，尽管一半以上的公费师范生来自经济欠发达地区和经济困难家庭，但他们的就业意向多基于择业去省会城市，尤其是少数人选择关注农村地区。
你上大学所在城市的繁荣和你就业后所在地区的贫困，都会对公费师范生造成非常大的心理落差。公费师范生上班后的工作积极性与用人单位的期望存在差距。
二是经济压力。毕业后都去贫困地区的中小学读书，工资肯定比同期毕业去其他大城市的师范生低很多。公费师范生能做好心理准备吗？
第三偏远地区的教育理念比较落后，教学设施设备也比较简陋，所教学生的基础也比较差。很多公费师范生未必适应不了。
最后，对于我自己来说，因为合同的关系，很难有其他的工作发展，所以只能老老实实的留在教职岗位上。
03 公费师范生需注意
万法教人求真；万千学问教人做人真C陶行知
你为什么申请公费师范生？这是你想从事的职业吗？
在我看来，公费师范生应该是这样一群人：愿意为改善国家基础教育现状奉献自己的青春，充满热情。
如果你是公费师范生。你要记住自己的初心，从最初的选择到最后的职业选择，都要坚持。
其次，西瓜和芝麻不可兼得。你总不能想在高校享受免学费、免住宿费，然后希望自己能去大城市的学校任教。公费师范生要在本职岗位上尽职尽责，争当好教师。