不同学科对性的研究角度有什么不同？
①性首先是医学的研究对象。
②性是艺术反映的对象和美学的研究对象。最美的人体雕塑——大卫和维纳斯。
③性是政治学朦胧的研究对象。
④性是法学晦涩的研究对象。
延伸阅读
解释性研究具有什么性？
解释性研究是指通过种种方法和手段对调查搜集来的各种资料进行整理分析，以阐明所了解到的社会现象发生原因，并预测其变化趋势的社会实践活动。许多调查研究不但描述社会现象，而且力求解释社会现象，即阐述社会现象是为何发生和如何发生的。
以一定的命题或假设为前提，运用演绎方法探讨事物之间的相关关系或因果关系的研究类型。它的主要目标是回答“为什么”的问题。社会学中，解释性研究注重对所研究的各种社会现象或事物的特性、内在联系、成因和规律作出明晰的理论说明或阐释。这种阐述或回答是在理论的指导下，基于对经验资料的搜集、统计和分析来达到的。它的一般程序是：先依据社会学理论形成研究的假设或命题，然后搜集大量的经验事实材料进行统计分析，以此来验证假设，并通过对假设的证实或证伪来解释事物间的各种关系，解释社会现象产生的原因。
解释社会现象的本质，说明社会现象间的因果关系，是社会研究的最重要的目的。解释性研究在社会研究中占有相当重要的地位，是一种比探索性研究和描述性研究更深层的研究类型，也是社会学理论研究的一种主要形式。在社会学中，实验研究、预测研究和评价研究等都是典型的解释性研究。
性心理学起源？
性心理学作为一门独立的学科，一般以1886年出版的克拉夫特一埃宾（Richard von Krafft Ebing）所著的《性心理病》（Psychopathia Sexualis）为奠基著作。
英国医学家霭理斯 (Ellis H) 对性行为的个案进行了系统收集，从1896年到1928年先后出版了他的巨著《性心理学研究》（Studies in the Psychology of Sex）七大卷，被公认为性心理学的创建者。他
的《性心理学》就是他在《性心理研究》基础上改编而成的，是为非专业研究人员编写的一本浅近易懂而又不失系统全面的性心理手册。
著名的奥地利学者弗洛伊德对性心理有不同与他人的研究，他把性心理作为生活的最基本动力。
他在1905年撰著的《性学三论》集中体现了他的现点。二十世纪五十年代，美国妇产科专家玛司特斯（Masters W）和心理学家约翰逊（Johnson V）开始了性反应的实验研究。
从1954年开始，二十多年的研究成果集中体现在三部巨著《人类的性反应》（Human Sexual Response,1966）、《人类性机能失调》（Human Sexual Inadequacy,1970）和《同性恋》（Homosexuality,1979）中，对性心理学的生理机制和临床应用进行了突破性的研究。
性学研究僧靠谱吗？
靠谱。
童立，网名:性学研究僧。
2013年6月硕士毕业于华中师范大学生命科学学院人类性学研究方向，导师是中国著名彭晓辉教授。
在硕士阶段获得国家二级心理咨询师并在学校接受个人体验。从2014年6月正式接受咨询至今，累计咨询时间近1500小时，深度服务超过500人。在微博上回答超过2万个有关的问题，撰写科普文章300余篇，带领社群成员学习和了解“性与亲密关系”累计1000多人。
性别研究的介绍？
《性别研究》是2010年南开大学出版社出版的图书，作者是刘思谦。
性别研究是一个多元跨学科的课程，涉及心理学、社会学、文化研究、人类学、历史和语言学等多个学术领域。性别研究集中探讨性和性别–一个关乎人类生活的重要，但往往被忽略的范畴。性别看来是非常私密的生活面向，但实实在在的塑造着我们的社会、文化、经济和政治力量，而同时，这种种力量又反过来建构着我们在性和性别方面的体验。对于不明此道的人来说，这宏观和微观层次之间的关系是令人心生困惑的，但是，这种困惑却往往是收获甚丰的知识旅程的起点。性别研究也有其实际的效能，透过性别研究，我们将会对性别和性别在社会生活中的全面却隐藏的影响多了一份敏感。
目前相关的学术机构有：北京大学中外妇女问题研究中心，香港中文大学性别研究课程，中华女子学院女性学专业，等等。
儿童性教育研究方向？
1.孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变。
2.当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。
3.自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。
4.当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
5.父母自身行为的模范也很重要。父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题。
6.对常遇到的问题应恰当予以理解。如人是怎样出生的？可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖，也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍人类生殖的生理，有助于孩子弄清问题。进行性教育时既要如实相告，又不能太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解。
性心理学主要内容？
性心理学研究的主要内容是：
(1)心理活动对性行为的影响，以及性交过程中的心理反应。如感知、情绪、情感和意志等心理过程对性行为的影响，气质、性格等个性心理特征与性行为的关系，早恋心理、离婚、再婚心理等。
(2)两性的心理差异，男女性欲差别及性反应周期等。(3)性的社会化和社会问题。如人与人的性差异、性角色和性社会化的关系，性的社会问题，性与伦理道德、性教育的开展，性文明的建设，性犯罪的预防等。
金赛性学报告的介绍？
《金赛性学报告》共分为两部分，分别是《男性性行为》和《女性性行为》。
《男性性行为》中的数据和资料，都是金赛教授及其同事通过直接面谈获得并确定的。从1940年起，到1947年他们动笔写此报告时，共与12,214人面谈过。金赛的研究以性高潮为中心、为标准，研究对象是性释放这种现象与性行为本身。金赛通过大量客观的社会调查，以被调查者的数量与行为比例来发现和验证人类性行为的实况，为人们和社会在决定自己的性态度和性的价值取向时，提供坚实的统计数据基础。本书的主要贡献在于：它第一次揭示了美国人口中的一个很大构成部分的性行为实况，从而建立了一个标准参照系。更重要的是，它把性这一话题带出隐暗之处，使人们能够公开地、客观地讨论它。
《女性性行为》是由金赛及“金赛性学研究所”的同仁们历经15年，调查分析了5,940名女性后写成。这本书一方面分析了女性性行为，通过大量的统计数据和分析，揭示了女性多种性行为的实况，另一方面，这本书新增了女性与男性的比较研究，以大量的数据与观察结果，不仅解决了性研究的普遍问题，还提出了男女性生理和性功能同构、同质、相互对应的基本思想。
性别研究可以研究什么？
性别研究集中探讨性和性别，是一个关乎人类生活的重要但往往被忽略的范畴。性别研究专业所涵盖的内容是一个多元跨学科的课程，涉及心理学、社会学、文化研究、人类学、历史和语言学等多个学术领域。透过性别研究，我们将会对性别和性别在社会生活中的全面却隐藏的影响多了一份敏感。