中学生科技创新大赛有什么可以创新的？
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动动脑子，边走边看边想，小发明中学生的太多了。
民科会成为科技创新的主力军吗？你怎么看？
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第一，论文成果和所谓国外网络课程大都是英文的。按现在的情况，民科里能流利阅读英文文献者寥廖。
第二，学习是件按部就班的事情，科研更要站在前人的肩膀上。灵感固然很重要，但有相同相似灵感的人多了去了，没有严谨的数理逻辑和实证依据的灵感在科学上几乎毫无价值。更不用说，那点空口无凭的灵感，也许几百年年前就已经被证伪了，所以无知民科的灵感只是浪费大家的注意力罢了。
第三，自然科学的研究，需要得也不仅仅是阅读文献然后空想。即便是理论物理学家，通常也要有能力编写计算机程序，在个人电脑甚至超算上做细致的计算。绝大多数民科，连最基本的科学研究的工作环境都没有，在这种情况下拿出有意义的成果而不仅仅是空想的可能性微乎其微。
第四，自然科学研究更是一项高度要求专注力的工作。付出了不一定有回报，但不付出一定没回报。即便在从事科研工作的专业人士里，80%以上的人对科学的贡献也是可以忽略不计的，只能算打酱油的（其实80%都是往好里说了，估计理论科学家里95%的人是没什么作用的）。绝大部分民科甚至没有稳定的经济来源，最多只能算个业余爱好者，从时间投入上就落了下乘。
第五，自然科学研究也是一场有智力门槛、需要开创能力的竞赛。能看红楼梦的人或许很多，但能写红楼梦的却没几个。无论大猩猩怎么努力，凭它的智力水平也不可能成为理论物理学家。若是民科真的有这个智力水平足以匹敌科学研究的正规军，那恐怕他们也早就该学得会用科学的语言来表达和阐述观点，也早该被一直本着公开和分享精神的科学同行们所接受了。实际上，大部分自以为是的民科在科研所需的各项能力上，和大猩猩并没有区别，因为都是无限接近零。
第六，自然科学研究现在更是一场团队合作的游戏。很多科学研究需要的资源，早就已经不是一个人一个科研机构所能单独完成的，很多科研成果是需要跨机构、跨国的科项目合作才能完成。惯于单打独斗、自说自话的民科，根本连获得一手资料的机会都没有，又怎么有机会开创先河呢？
所以，科学研究从来都不是能靠大跃进来解决的问题，更不是场人多胜过人少的群众运动。反倒是科学观的普及需要群众基础的支持，让大家了解科学的原理，知道如何用逻辑和实证组织科学的语言。只有科学精神在民众间生根发芽，才能让各种用负能量煽动社会对立的谣言不攻自破，失去生存的空间。
就科学而言。本就不应该称之为什么民科管科的？都是科学的爱好者和使命人。只不过都是在成果道路上的一个过渡人。
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